La PNL de Inma Capo

La PNL de Inma Capo

“ Casi todos nosotros nos hemos visto a veces impulsados, aun cuando el impulso haya sido breve, a intervenir en la solución de los problemas de la sociedad, y casi todos nosotros sabemos muy bien que nuestra tarea es dejar un mundo algo mejor de como lo encontramos.”

Cyril Joad

Evolución de la PNL

1ª Generación – ’70sR.

Bandler, J. Grinder – Estudios sobre terapeutas excelentes – Enfoque en el individuo – Algo que se hacía a otras personas – Resolver problemas a nivel de conductas, capacidades y estrategias.

2ª Generación – 80’sR.

Dilts y otros – Énfasis en la relación con uno mismo y los demás – Comunicación, ventas, negociación, educación y salud – Resolver problemas a nivel de creencias, valores y Metaprogramas – Integración de la Línea del Tiempo, Submodalidades y Posiciones Perceptuales.

3ª Generación – 90’s …

Aplicaciones generativas, sistémicas, enfocadas al aprendizaje, interacción, desarrollo. Misión, visión e identidad. Cambio del sistema global, desarrollo organizativo cultural y social. Campo unificado. Arquetipos, autorrealización, apadrinamiento, auto-organización, 4ª posición. Mente somática. Alineación niveles lógicos, liderazgo, coaching. Modelado de Excelencia.

Niveles de Factores a considerar en el Coaching y el Modelado:

1. Los factores del ENTORNO : determinan las oportunidades externas o limitaciones que los individuos y organizaciones deben reconocer y a las que deben reaccionar. Ellos implican considerar dónde y cuándo el éxito tiene lugar.

2. Las CONDUCTAS : son las acciones específicas tomadas para alcanzar el éxito. Implican qué, específicamente, debe hacerse o debe lograrse para tener éxito.

3. Las CAPACIDADES están relacionadas con los mapas mentales, planes o estrategias (conscientes o inconscientes) que llevan al éxito. Ellas dirigen cómo se seleccionan las acciones y se supervisan.

4. Las CREENCIAS y los VALORES proveen el refuerzo que apoya o inhibe las capacidades y las acciones. Ellos se relacionan con el por qué un camino particular es tomado y las motivaciones más profundas que empujan a las personas a actuar o perseverar.

5. Los factores de IDENTIDAD están relacionados con el sentido que las personas dan a su propio rol o misión. Estos factores están en función de quién una persona o grupo percibe ser.

6. Los factores ESPIRITUALES se relacionan con la visión que las personas tienen del sistema más amplio del que forman parte. Estos factores implican para quién más o para qué un camino o acción particular ha sido tomado: el propósito.

En este nivel, hay otra pregunta que se refiere al nivel del espíritu de la persona y su conexión universal (su Yo Superior, Dios, Universo, etc.) : “¿quién me da el poder?

Y la 4ª generación: investigando en el campo cuántico de infinitas posibilidades.

Es hacia ese nivel al que trato de llevar a mis alumnos, o al menos a todos aquellos que llegan a mí con suficiente motivación, interés y apertura mental para poder aceptar e integrar los nuevos estímulos que van a recibir en mis cursos.

Recuperar la grandeza de la persona, reconectar con su espíritu y su verdadera esencia, empoderarle y ayudarle a ser libre e independiente, serán los enfoques y conceptos que guiarán a mis alumnos hacia un nivel de excelencia personal que cada uno de ellos marcará para sí mismo en su proceso de evolución y autorrealización consciente.

Cuanto más elevado sea el nivel en el que se produce el cambio, más niveles se verán afectados en el proceso de la persona.

"TU PODER ACABA DONDE EMPIEZAN TUS MIEDOS"

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